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Différences
Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.
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manifeste_pour_une_approche_ecologique_de_la_pratique_des_arts_numeriques [2021/09/24 10:17] – Alexandre Castonguay | manifeste_pour_une_approche_ecologique_de_la_pratique_des_arts_numeriques [2023/04/12 09:40] (Version actuelle) – Alexandre Castonguay | ||
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=== Pistes de solutions pour une pratique écologique des arts électroniques, | === Pistes de solutions pour une pratique écologique des arts électroniques, | ||
- | Ajoutez vos suggestions | + | 0.0 Appuyer des solutions politiques : le droit à la réparation. |
- | 0. Le degré zéro des pratiques (?) - éviter de refaire | + | |
+ | Ajoutez vos suggestions (les accès sont libres, c'est un wiki) ou faites-en part à André Girard ou Alexandre Castonguay. Le but est de traduire ces suggestions en pratiques du lab. | ||
+ | |||
+ | 0. Le degré zéro des pratiques (?) - éviter de refaire | ||
1. Réutilisation de composantes électroniques, | 1. Réutilisation de composantes électroniques, | ||
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4. Penser les interfaces de manière modulaires, utiliser des interfaces physiques standardisées et des librairies Open Source afin de permettre l' | 4. Penser les interfaces de manière modulaires, utiliser des interfaces physiques standardisées et des librairies Open Source afin de permettre l' | ||
- | 5. Éviter le ' | + | 5. Éviter le ' |
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+ | 6. Revoir notre sens de l' | ||
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+ | 6 (bis). Remettre en question le dogme de la rapidité (éloge de la lenteur) avons-nous besoin des ordinateurs dernier cri ? | ||
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+ | 7. Remettre en question (esthétiquement aussi!) le dogme de la miniaturisation | ||
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+ | 8. Mise en commun et partager des ressources plus énergivores et puissantes lorsque nécessaire | ||
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+ | 9. Localisation des connaissances (de manière à importer moins et de moins loins) | ||
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+ | 10. Utiliser des matériaux locaux | ||
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+ | 11. Utilisez des sources d' | ||
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+ | 12. Réutilisation : penser à la réutilisation des composantes lors de la réalisation...pas de fixations permanentes (vis, pas colle). | ||
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+ | 13. Partagez les connaissances et ne pas réinventer la roue (à moins qu' | ||
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+ | 14. Continuer d' | ||
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